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人才强国战略与科学人才观(提纲)

2010-03-05 09:44:33 来源:中国人才科技网 浏览:2400
内容提要:沈邦仪讲座专题之二——人才强国战略与科学人才观(提纲)

一、人才强国战略的科学内涵与理论基础

(一)人才强国战略的科学内涵

1、人才强国中的“强国”含义

2、人才强国中的“人才”含义(1)人才定义(2)人才标准

3、人才强国战略的科学内涵

(1)核心内涵:国家强盛,人才为本。大力提升国家核心竞争力和综合国力。

(2)目标内涵:把我国由人口大国转化为人才强国。它经历三个战略发展阶段:一是从人口大国到人力资源大国的战略转变;二是从人力资源大国到人才资源大国的战略转变;三是从人才资源大国到人才资源强国的战略转变,最后到现代化强国。

(3)工作重心内涵:造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,开创人才辈出、人尽其才的新局面。

(二)人才强国战略的理论基础

1、提出实施人才强国战略的过程与背景

2、提出实施人才强国战略的理论依据

(1)关于人才资源是第一资源的观念;

(2)关于人人都能成才的全民成才观;

(3)关于以人为本的科学发展观。

二、牢固树立以人为本的科学人才观

(一)以人为本的科学内涵

从科学发展观的视角看,以人为本有两层涵义:一是指以人为目的,以不断满足人的全面需求、促进人的全面发展为出发点和落脚点;二是指人民的根本利益为本位,坚持立党为公,执政为民的宗旨。

(二)以人为本人才观的科学内涵与结构

1、人才为本与非人才为本的有机统一

(1)人才是社会化的人才,社会是人才与非人才相互关系的复合体。

(2)人才是从非人才转化而来的,转化的条件是通过创造性劳动,为三个文明建设作出贡献。

2、人才之“人”为本、人才之“才”为本和人才之“德”为先的有机统一

(1)以人才之“人”为本,即尊重人。尊重人有10个含义。

(2)以人才之“才”为本,即尊重人的智慧与才能。包括尊重显人才和潜人才。

(3)以人才之“德”为先,即德才兼备,以德为先。

(三)如何树立以人为本的科学人才观

(1)必须深刻理解其丰富内涵;

(2)必须确立科学的人才标准;

(3)必须推行科学的人才评价机制;

(4)必须把能力建设作为人才培养的核心。

三、科学人才观与科学发展观、正确的政绩观

(一)“三观”具有各自不同的科学内涵(不同点)

1、科学人才观“三要素”、“四标准”、“四不准”、“三观念”。

2、科学发展观“四要素”:以人为本、全面、协调、可持续。

3、正确政绩观“四要素”:以人为本、办实事、务实效、求实绩。

(二)“三观”具有相辅相成、内在统一的关系(共同点)

1、“三观”统一于以人为本、促进人的全面发展;

2、“三观”中发展观是基础,人才观是核心,政绩观是关键;

3、落实“三观

”必须坚持党管原则。

(三)树立和落实“三观”要按唯物辩证法办事,防止片面性、绝对化

1、强调科学发展观决不能同坚持以经济建设为中心对立起来;

2、强调科学人才观决不能同讲学历、讲职称、讲资历对立起来;

3、强调正确政绩观决不能同数据报表、经济指标、GDP增长对立起来。

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