沈邦仪著《人才生态论》各章要点

第一章  人才生态研究概述

要点导读

● 地球生态是人才生命的摇篮，是人才生态存在与发展的本源。人才群落是人类物种的精英群落，是先进生产力与先进文化的开拓者群体、创造者群体。

● 人才由生态演化而来，必向生态演化而去。然而，全球化进程中面临的生态环境恶化与人文生态断裂的态势，正愈来愈威胁着人才（人类）自身的生态演化与发展进程！

● 从生态学视野分析人才生态与人才生态现象，揭示人才生态运行规律，并运用生态规律逐步规范和统一人才活动的行为方式，以统筹人才与生态环境的和谐统一，促使人才生态朝着健康、科学的方向发展，是人才生态研究重大而紧迫的任务。

● 人才生态是人才生命的存在状态。人才生态本质上是一个开放着的生命有机系统。人才生态系统是人才生命系统与环境生态系统交互作用的有机复合系统，它包括人才内生态系统与人才外生态系统，是人才生态研究的主要对象。

● 人才生态智慧现象是人才生态研究的核心领域，也是全世界科学家悉心关注的“热点”。人才生态智慧外源于自然界的智慧，内源于自身的“DNA智慧”。它是生命智慧、生活智慧与人生智慧的有机统一。

● 人才生态研究是指从生态学的视角探索人才生成与开发过程中的生态现象、生态系统构成及其运行规律的一门学问。人才与生态、人才与环境的互动关系是人才生态研究的基本问题、逻辑起点与立论依据。现实的人才生态是一种对象性关系的存在，自然物质本身的优先存在是实现人才与自然之间进行物质变换的前提与基础。

● 人才（人类）要想真正从人才（人）与自然对立关系中解放出来，必须首先要从人才（人）与人才（人）的现存生产关系中解放出来。走出一条既能维持人才（人类）社会的健康，又能保护大自然繁荣的绿色人才生态现代化的道路。

第二章  人才生态环境系统

要点导读

● 地球是一颗宇宙中的生命明珠，是太阳系中的神州宝地。地球不仅仅属于人类一个物种，它是所有生灵共栖共存的家园。关注地球的生态命运，就是关注人类自己的命运。

● 人才生态存在于天地摇篮之中，是一个向宇宙开放的复杂的生态巨系统。人才要认识自己、解放自己，必须把自己放到整个宇宙生态巨系统中去考察、去定位。自然生态环境系统既是人才生存与发展的“母体”，又是人才作用发挥的客体。没有自然“母体”的无私孕育，就没有人才“子体”的生态存在。

● 类人才活动于宇宙万有能场之中，万事万物都有各自的职能和规范，而且是无与伦比地忠于职守。假如你是一个赴任管理宇宙的天使，当你俯瞰整个宇宙时，你会惊奇地发现：自己仿佛是多余的！因为整个宇宙是不以你的意志为转移的客观存在，一切都秩序井然。

● 追求理想的生态环境是人才人性中的天性，是人类聚居与和谐发展的永恒主题。人才对美好环境的生态需求是全面的，多样化的；生态环境对人才生态的影响也是全方位的、多层面的。

● 人才聚居与人才成团崛起的现象与优美的地域生态环境密切相关。什么样的地域生态环境，孕育什么样的地域生态人才。哪里有适宜的人才生态环境优势，哪里就有优秀人才汇集的生态乐园。

第三章  树立科学的人才生态观

               ——解放传统人才观

要点导读

● 全球化进程中的生态环境恶化，迫使有良知的人们重新反思传统的人才生态观、人才价值观、人才科技观和人才发展观。重新审视人才（人）与自然、人才（人）与社会、人才（人）与自身的生态关系。

● 小康大业，人才为本。人才发展，生态为本。人才与生态是当今全球化进程中的两大主题，也是世界和平与发展中的两大主题。时代呼唤人才，人才呼唤生态。呼唤着全球生态意识的觉醒，渴望着人才生态理念的重塑。它昭示：人才进入全球化的生态时代。

● 马克思是人类历史上第一个社会生态学家。从现代生态学的视角分析解决全球化进程中的人才与生态两大问题，首先必须坚持以马克思主义生态哲学思想为指导。        

● 传统人类中心主义道德哲学思想支配下的人才发展观，已经造成人才（人）与自然关系的生态错位。要转变传统的人才发展模式，必须解放传统人才生态观，走出人才生态种种误区，确立以人为本的科学人才生态观。

● 科学人才生态观与科学发展观的本质与核心是一致的，都是坚持以人为本和人的自由全面发展为宗旨，都需要统筹人与自然关系的和谐发展。

● 人才人类只不过是自然界众多物种中的一个物种而已。由一个物种来主宰世界的自然历史进程是最不公平的，也是最不稳定的。人才人类所有的科学技术与能力都无法代替地球生物圈的自调节自平衡机制。

● 人才人类的内耗与分裂，是因为人才人类共同利益的分裂。每个国家、每个民族、每个组织群体都为着自己局部的利益而争斗而杀戮。因此，只有找到人才人类全局的共同利益和最高利益，才能使全球人才（人类）形成共识，才能从分裂走向联合，从争斗走向和谐，才能从根本上消除地球人类的一切恐怖、灾难和悲剧。

● 尊重和保护人才（人类）共同栖息的美好家园——地球生态系统，就是人才（人类）的共同利益和最高利益。地球、人才、人类、生物都在同一条飞船上，地球生态命运就是人才（人类）生态的命运，风风雨雨是共同的，繁荣吉祥也是共同的。

第四章  统筹人才与生态的和谐发展

要点导读

● 生态无国界、无国籍。看似独立的生态系统是某国的，更是全人类的。我们在共享一个地球，共住同一个地球村，一荣俱荣，一损俱损。任何局部地区的生态恶化，都会对全球环境产生重大影响。发达国家那种“保护自己的生态，污染别人的家园”的发展观，该到转变的时候了。

● 要尊重自然、保护地球生态。尊重自然便是尊重人才人类自己；保护地球生态便是保护人才人类自身生态；破坏自然生态便是破坏人才人类自身的生态存在。一切由人才精英们自己酿成的苦酒，要由人才精英们自己喝掉！

● 和谐是中国传统文化的精髓，发展是生命世界永恒的主题。实现人才（人）与自然、人才（人）与社会的全面和谐与全面发展是地球人类永恒的价值追求。

● 和谐与发展，犹如鸟之两翼，车之两轮，谁也离不开谁。两者互为条件、互相促进又互相制约。和谐是发展中的和谐，发展则是和谐的发展。

● 科学技术是一把双刃剑，它既开辟了通向天堂之路，也是打开地狱之门的钥匙。

● 地球的生态资源是有限的，而人类社会的发展是无限的；自然生态系统的支付能力是有限的，而人类的需求、欲望是无限的；地球环境承受能力、自净能力是有限的，而人才人类运用自己发明创造的高科技手段向大自然的索取是无限的。以有限去满足无限，则殆矣！

第五章  人才生态运动节律与规律

要点导读

● 人才生态循环运动是人才生命运行规律的本质体现。无论是人才的内生态循环，还是人才的外生态循环，都以不同的方式表现为不同形态的生命运行规律，从而消解人才自身的生态失衡，实现更高层次的人才生态平衡。

● 人才生态现象作为物质存在与运动的一种特殊形式，是在特定的地域空间与时间产生并发展的。不同的时间与空间存在着不同的人才生态现象，其特点与规律也有很大的不同。

● 人才生命演化的周期性现象就是人才生态运动的节奏旋律（简称节律）。它与宇宙的节奏旋律、社会的节奏旋律和思维的节奏旋律是相适应、相联系的，并受控于宇宙节律的。

● 人才生态演化规律、人才生命·智慧活动规律、人才生态的新陈代谢规律等都必须服从于宇宙万事万物运动的总规律。

● 只有解放人才生态，才能有效提升人才生态位层次。人才从低层次生态位向高层次人才生态位转化，从现实生态位向理想生态位发展，需要经过若干次解放与再解放的过程方能实现。

● 实现人工生态系统平衡的关键，在于人才（人类）高科技因子干预活动是否符合生态规律。符合生态规律的干预活动则能维持生态平衡；违背生态规律的干预活动则会破坏生态平衡，并最终引发灾难性的生态恶果。

● 人才是生态系统最佳功能态的产物，最佳功能态是人才生态最优化、智化的状态。人才生态论就是研究如何使人才生态摆脱各种束缚、冲破各种桎梏，从生到死一直处于最佳的功能状态之中。这是一门很深奥的学问。

第六章  人才生态工程原理与模式设计

要点导读

● 科学的人才资源生态开发是一项十分复杂的系统工程技术，需要应用多学科原理进行生态设计与规划，方能达到预期的目标。

● 为了整治日渐失衡的社会人文生态环境，必须顺应知识经济时代潮流和全面建设小康社会的需要，认真构建人才资源生态开发的工程模式。

● 目前我国对个体人才资源生态开发工程的全过程终身设计，尚处于填补诸多空白点的原创阶段。这种国情特点决定了人才资源生态开发工程技术需要经过长期的探索、试验、检测、评估、总结与推广，才能逐步被社会接受，转化为现实生产力。

第七章  大脑智化工程的原理与技术

要点导读

● 人脑拥有巨大的智力潜能，而右脑所拥有的智慧信息是左脑的10万倍。现代教育存在重左脑轻右脑开发的明显偏向，致使左右脑生态开发严重失衡。时代需要更多的右脑型创新人才，开发右脑资源是21世纪的当务之急。

● 活化右脑、开发右脑智慧宝库，丝毫离不开想象技术的发挥、潜意识信息的沟通和奇特形象的记忆。

● 灵感思维技术、直觉思维技术、仿生思维技术是启动创新思维工程，培养新世纪创新人才的核心技术。只要坚持技术训练，不断体会与领悟，必能创造人间奇迹。

● 运用景观生态、语言生态、声波信息实施情景信息导引工程，是快速激发人才智力潜能、促使大脑智化、优化的最佳途径。实践证明，只要遵循笔者设计的规范化操作程序，就能消除大脑智力障碍，进入人生最佳的功能状态之中。

第八章  心灵净化工程的原理与技术

要点导读

● 人才的环境污染必然带来人才生态自身的污染。人才生态污染包括精神污染与躯体污染。清除精神（心态）污染要实施心灵净化工程，这是净化人才生态的关键。心灵净化工程是个复杂的生态系统工程，它包括清静工程、无为工程和养心工程等。

● 清净工程是人才心灵净化工程的主体工程；无为工程是实施心灵净化工程的核心工程、宗旨工程；养心工程是人才心灵净化的基础工程，也是我国古代养生工程的核心。

● 人才的浩然正气来源于光明正大之心。“光明正大”这一流传千古的名句，既是成人成才的行为准则，又是净化心灵的技术诀窍。心正而心静，心静而心清；心不正则心不静，心不静则无以清除心灵的污染。

● 净化人才心灵是一个从有为到无为的过程。“无为”是顺应自然、顺应宇宙万事万物的运化规律。无为是修心养性之道，也是治国平太下之道。无为非无能，无为非无作为；无为实有为，无为实大有为！无为而无不为是一种高层次的人才精神境界。它告诫人们：一切顺乎天理，一切顺其自然，一切不可强求，一切不可偏执，一切归于无为！

● 养生贵在养心，养心旨在协调平衡心态。优秀人才的成功，需要“十年磨一剑”。心力过早枯竭不仅是人才个体的悲哀，也是国家财富的损失。只要掌握养心技术的诀窍，就能给日渐枯竭的心灵注入新的生命甘露，使你重新盛开智慧的花朵。

第九章  体内洁化工程的原理与技术

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● 当今人才（人类）事实上生存在一个已被严重污染、且污染在不断加剧的恶性生态环境之中。人才体内的毒素、垃圾、废物时刻在侵蚀五脏六腑、干扰智力发挥、危及生命健康。要保持健康的生态，务必树立自然健康观，掌握体内自洁化本领。

● 人体健康不仅仅意味着不生病，更重要的是善于调控人的肉体与心理、人的外部形态与内部结构、生理生化过程与生态行为之间一种自然状态的和谐与平衡。

● 人才要获得健康的体魄，关键要调整自己在食物链和食物网中的地位，要倡导绿色食品与均衡营养的健康理念。

● 人体自洁化潜能创造了震惊世界的生命奇观，千年肉身不腐的玄妙奇迹，源自于人体潜在的生命能力与能量的积累。人人都有巨大的生命潜能，人人都能创造生命奇迹。关键在于认识自身、解放自我、相信自己！

● “若要不老，腹中不饱”、“若要不死，肠内无屎”、“人要长生，肠要常清”。这些流传千古的医谚，不仅道出了中国传统养生家的秘诀，而且也是当今实施体内洁化工程技术的精髓与要义。

第十章  人才生态家庭化管理

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● 人才生态管理是个创新的概念。它是指以人才生态规律、原则为依据，以感化、内化等软控制手段为特征，以创设有利于人才自由健康成长的生态环境为目标的一种管理。

● 家庭是人才生命的绿色摇篮，是社会化生态人才成长的首属群体，也是未来科学家诞生的生态乐园。家庭的生态环境（包括母体内环境、家庭内环境与外环境）影响对人才早期开发与终身开发均具有特殊的意义。

● 母亲是人才生态家庭化管理的主体，是未来人才生态成长的希望所在。生态家庭早期教育要从母教工程抓起，母教工程是一切基础工程中的基础工程。

● 实施家庭人才生态教育管理工程，必须树立“儿童都是科学家”的理念。0-3岁早期教育工程是人才生态培养的“摇篮工程”。一旦错过这个时机，将造成人才的终身遗憾。

● 实施0-3岁早期教育工程，必须根据胎、婴儿生理、心理特点与家庭实际条件，精心设计0岁方案与1-3岁方案，掌握优生技术、优教技术、优育技术和一系列能力训练技术。这是一本万利、终身受益的百年大计。

第十一章  人才生态社会化管理

要点导读

● 人才生态社会化过程是生态化人才、和谐型人才产生、成长和发展的过程，也是一般人才向高素质生态人才提升的过程，同时又是人才与生态环境发生物质、能量、信息变换与沟通的过程。这个过程是一场通过变革自然生态从而变革人才自身生命运动的伟大而艰巨的革命。

● 人才生态化本质是人才（包括个体与群体）与全面、协调、可持续发展的生态社会一致化、人才个体与群体被生态社会同化的过程。人才生态化管理问题的实质是个科学问题，是一个防止人才自己发明创造的事物把人才（人类）自己搞垮的问题。

● 人才生态社会化管理包括人才生态家庭化管理、人才生态校园化管理、人才生态部门化管理、人才生态社会化管理、人才生态国际化管理与人才生态现代化管理等六个发展阶段。人才生态现代化即人才生态化是人才生态社会化发展的最高阶段。

● 实施人才强国战略必须遵循自然生态规律，违背自然生态规律的人才行为，必然把人才强国建立在“保护自己的生态，污染别人的家园”基础上。这是害国害民、害人害己的邪道之路。

● 人才（人类）对自然的索取，应当与人才（人类）对自然的回馈相平衡。生态环境问题的实质是人才（人类）的社会经济活动超过了自然生态系统的承载能力。为此，大力加强我国人才生态能力建设乃当务之急。

● 人才资源是需要流动的资源，人才的生态流动是人才个性中的天性所致。哪里有高素质人才的生成机制与生态环境优势，哪里就有优秀人才汇集的生态乐园。

第十二章  人才生态国际化管理

要点导读

● 实施人才生态国际化战略，旨在提高我国人才生态资源的国际化程度，按国际标准与惯例来增强人才的国际竞争力与生态环境能力。目前我国堪称世界一流水平并能打到国际上去的高层次生态人才不但稀少，而且尚缺乏培养国际一流人才的生态环境与条件。

● 经济全球化要求人才生态国际化，人才生态国际化的流动、竞争是经济全球化的必然结果。人才生态国际化就是运用国际社会的“游戏规则”与生态规律来规范和统一人才的行为方式，使人才与国际生态社会逐步一致化、同步化的过程。

● 人才生态国际化与国际化生态人才是同一事物发展过程中的相互联系、不可分割的两个侧面。人才生态国际化是造就国际化生态人才的先决条件，国际化生态人才是人才国际化高度发展的必然结果。同时，人才生态国际化丝毫离不开国际化生态人才的支撑。

● 人才生态国际化包括人才生态素质的国际化、人才生态开发的国际化、人才生态流动的国际化与人才生态管理的国际化。

● 人才生态国际化的理念错位、国际化领军人才严重稀缺、人才生态国际化总体水平偏低、高校人才管理体制落后、人才国际化的生态环境欠佳是当前我国存在的主要问题。

● 推进国际化人才生态战略，必须走出人才生态国际化误区、创建国际化人才生态栖息地、实施人才生态国际大循环、尊重国际化生态人才自主权、改革国际化生态人才的培养模式、营造人才国际化的生态环境。